揽一份从容 待一树花开 ——记青州市旗城幼儿园教师尹燕绮

青州新闻网4月13日讯（通讯员 赵晓菲 报道） 我与她初见，是在一个铺满法国梧桐落叶的金色季节里，那一年，她24岁，是一个刚刚走出大学校门的稚嫩姑娘，扎着一只不高不矮、不长不短的马尾辫，白净的小脸上还架着一副与之不太相称的大框眼镜，斯斯文文的样子，给了人一种安静柔弱的印象。这一年，我29岁，刚成为一个母亲，不知道为什么，只要遇见年龄比我小的，总会生出一种莫名的亲切，尽管她只是历年来分派到我们幼儿园的一位普通老师，现在想来，可能是当初她瘦弱有形的脸庞上有着一种坚毅有力的眼神，才会让我印象如此深刻吧！

第一次认识她，是在幼儿园的一次对外展示上。当时，园里让她领着老师排练节目，一个简单的开场舞蹈，她却排练的特别认真。殊不知，老师们都不是专业的舞蹈演员，对这些开场节目的排练也提不起热情。但她，却较起了真，一定要求大家把动作做到最好。于是，她一个倔强、较真、事事追求完美的瘦弱单薄的形象便在我心里种下了。再加上平时她不苟言笑、不爱说话，于是我对她的印象除了倔强，又多了一份高冷。

后来，幼儿园搬迁新址，院子里来来回回的搬家师傅吃力的扛着各种橱柜，直到豆大的汗珠混着一场六月里的急雨，吧嗒吧嗒的滴在身上，才暂停了一场揪心的战斗。大家都待在办公室里，等待着雨停。一片沉寂中，她开口了“刚才那个师傅都六十多岁了。我问他怎么还干这么累的工作。他说家里还有个孩子在上学……”她说的很安静，我一歪身子看向他的时候，却分明从她眼里看到了一丝泪光，也就在那一刻，我突然觉得眼前这个不善言辞的姑娘，其实内心有着充沛的情感。她善良，看不得这些人间疾苦；她敏感，会因别人的一份工作而触动内心。我心想，她还有挺多面呢！于是从那之后，我开始关注起了这个略小我几岁的姑娘，慢慢的我发现她真的是不一样。

在我的眼里，她是一个同事，同时，她更是一名老师，爱因斯坦说过，学校要求教师在他的本职工作上成为一名艺术家。而我们真正认识她也是从她的教师身份开始的。第一次听她的课，是一节名为《聪明的小鼹鼠》的音乐课，她抓住孩子对世界的好奇心，以及孩子好玩儿的心理动态，结合自己的专业和理解，创新了一种新的音乐教育活动形式，为我们展示了一节颇具风格的音乐课程，而这节课也在不久获得了潍坊市音乐优质课的一等奖。都说音乐是抒发情感的重要工具，而我们在她的音乐课程中，不仅感受到了她对孩子的爱，对教育的热忱，更有的是对这份教育事业的执着和认真。在接下来的几年里，她一直致力于幼儿音乐教育领域的钻研和探索，将音乐教育活动的价值慢慢渗透到整个幼儿教育中。功夫哪会负有心人，后来她执教的音乐活动《雷神》又获得了山东省优质课的一等奖。

除了对音乐教育的研究以外，她还改革教育理念，传承古城文化，探索新的课程内容。她以幼儿园省编课程为指导，不断丰富、完善省编教材内容，提出了“明思”“明礼”“明信”“明志”的四明教育，以“尊重、自然，开放、融合、创造”为基本理念，本着互相尊重的原则，以开放的心态巧用青州自然资源，融合多方教育资源，促进幼儿创造性的发展。同时将青州古城文化的自然与人文资源作为其教育的活教材，积极传承与创新古城文化，在每一个孩子的幼小心灵中播种下爱与希望的种子。一个小小的课程研究，开发了一个新的教育领域，带我们重新认识了我们的家乡，也让我们重新认识了她。

作为一名幼儿教师，岁月沉淀下，爱与责任成了她成长路上的一道阶石。她曾经在我们眼里是一个有些高冷的姑娘，可面对孩子，她却变成了一个天使，用爱去抚慰每一个幼小的心灵，我们从碎片化的工作中随处可寻关于爱的点滴痕迹。犹记得那封关于爱的书信，面对抵触情绪大，不愿意跟老师敞开心扉去交流，情绪自控能力较弱的孩子，她用尽了各种方法，但观察谈话、心理疏导都收效甚微。于是，便经常会看到她与孩子家长沟通的身影，可当她看到孩子的妈妈也是一脸无奈时，她决定换一种方式，从感化妈妈开始。于是，她决定用书信这一“慢交流”的方式，让家长感受真诚的同时也坚信自己，可以成为一个接纳孩子、引导孩子的智慧妈妈。一封信，不仅道出了应该如何看待一个孩子在成长路上遇到的沟沟坎坎，更是感同身受的说出了作为一位妈妈在抚育孩子路上的艰辛和不易，字字暖心，言辞恳切。就是这样一封信，不仅成为了连接她和孩子妈妈心灵的一根线，更成为了打开孩子心门，接纳新环境和她的一把钥匙。慢慢地，孩子变的爱笑了，她也变了，她说过，爱的力量是很强大的，温暖了孩子心灵的同时，自己也同样会感受到浓浓的爱。

春来秋往，时间带给每个人的也不尽相同，现在再看她，除了那副大框眼镜和简单利索的马尾还是老样子，脸上的稚嫩已慢慢褪去，都说十年磨一剑，可她在自己七年的教育生涯中，坚持不被外界的声音所左右，一直用内心的安静祥和来践行当初踏入这个行业的誓言，收获满满之余更是为自己赢得了一份睿智和自信，让我们看到了一个不一样的她。就像一杯清茶，浅尝细品方知其清香淡美。