旗城学校创新德育工作纪实

让德育之花绽放整个校园———旗城学校创新德育工作纪实

青州新闻网8月14日讯（通讯员 高绪林）  德育是对学生品德的教育，是从根本上提高学生的综合素养，使每个学生在性情、行为、语言、心理等人格品质上达到优良直至完美。这是一项需要长期抓好的工作。近年来，旗城学校经过不断的探索和实践，在德育工作上取得了令人瞩目的成绩。

立德树人始终是根本任务

旗城学校成立以来，学校坚持把办人民满意的教育作为永恒追求，始终把立德树人作为学校的根本任务，按照“德育为先，全面发展”的要求，以培养学生的行为习惯为重点，以促进学生全面发展为核心，积极拓宽德育工作的方法和途径，大力弘扬社会主义核心价值观，培养学生的社会责任感，全面推进素质教育和内涵发展。

“受社会转型期影响，各种矛盾凸显，思想观念趋于多元，部分学生的道德水平呈下滑趋势，社会责任感淡薄，传统的学校德育手段落后，内容陈旧，形式单调，成为学校教育中的‘软肋’，已远远不能适应现代教育的要求。”校长刘华民坦言。

人无德不立，业无德不兴，国无德不威。在学校刚成立之初，刘华民等学校领导就清醒地认识到，必须创新德育工作内容和载体，主动适应不断变化的社会大环境，让学生在基础教育阶段就初步形成正确的人生观、价值观，为其以后的成才打下坚实的思想道德基础。为此学校大力推进德育课程改革，积极利用课堂和课外两个德育载体，坚持行政推动、校园感动、活动带动、家庭社会联动，通过隐形德育、学科德育、活动德育，搭建立体化、宽口径、全方位的大德育工作体系，将德育工作由虚变实，夯实了德育工作基础。

书香校园  育人润物无声

走进旗城学校，浓厚的德育工作氛围扑面而来，让人振奋。一句句凝神励志的校训、一条条以“德”字命名的道路、一首首昂扬向上的诗词、一幅幅满怀感恩之心的画面、一本本师生抒怀的读书笔记，让人自省、催人奋进、引人共鸣。学校以“德行天下、智慧人生”为校训，号召学生用美善的言行去涵养，用阳光的心态去处世，用文明的礼貌言行尚雅，促进学生知、情、意、行的统一，逐渐养成君子之德、淑女雅范；学校正门右侧为“厚德楼”，体育馆名为“天健馆”，寓意“天行健，君子当自强不息，地势坤，君子以厚德载物。”

学校内的各条道路都以“德”字进行命名，分别为宏德大道、立德大道、明德大道，引导师生沐浴德育思想，勤于修身养心，成为品行高洁之人。还有旗下民办宏德学校，也是以“宏德”为名，充分体现了学校对德育工作的重视程度。

学校坐落于山东省最大的满族群众居住地，学生潜移默化中受到“崇文尚武、弘毅爱国”满族文化的熏陶。学校经过集思广益，挖掘历史底蕴，提炼出“立报国之志、怀大爱之心、养浩然之气、铸君子品格”的学校精神，作为学校育人的罗盘和德育工作的统领。

穿梭于校园的长廊、林荫间，感受满眼的翠绿，心变得宁静，心情也愉悦。富有魅力的学校特色校园文化会衍生出一股强大的文化力和潜移默化的感染力。润物无声，影响学生，能使师生品质卓然，与众不同，置身其中美不可言。充溢着德育氛围的书香校园就像一本生动的教科书，使学生在与其无数次的“视界融合”中不断得到陶冶和塑造。

多彩活动引领学生健康成长

打铁还需自身硬。学校经常组织教师培训，使每一名教师成为优秀的德育工作者，让课堂内外都成为学生德育的主阵地。学校开展的各项活动，学校的领导都会带头参加，如：节约粮食的“光盘行动”，宏德学校每天三次的爱国教育歌曲演唱等，学校领导和全体教师就给学生带头做表率，起到了很好的效果。

学校每年都开展采摘节活动，一方面使学生体会到劳动者的辛苦，尝到丰收的喜悦，同时也增加了学生互帮互助的友爱之情，即使有的同学没来参与其中，参加的同学也不忘带回给大家共同品尝。这种实实在在的活动让一些书本、课堂上的品德教育得到了延伸和升华。

学校鼓励学生阅读，组织开展了线上线下相结合的不同形式的阅读推动活动。线下阅读由家长监督，每天至少20分钟，最后由家长确认签字。学校的阅读活动家庭和学校教师都参与其中。2016年3月，学校制定了“小脚丫阅读银行计划”，以“今日储存书香，明天提取智慧”为宗旨，为每个学生建立账号，把每个学生每天的阅读量存储到“阅读存折”中，并制定了分阶晋升制度，学生在“阅读银行”中达到不同的积蓄标准，分别依次授予阅读小明星、阅读小学士、阅读小硕士、阅读小博士、阅读小院士等荣誉称号，极大地提高了学生们的阅读积极性。

通过开展丰富多彩的活动，把德育工作融入实际生活中，让学生在潜移默化中受到教育，内化于心，外化于行，提升了学生的素养，取得了显著的效果。