王府街道教师队伍建设发展纪实

来源:青州新闻网      时间: 2018-07-17 10:06:19     


青州新闻网7月17日讯(通讯员 张洪腾 王志红 邓建庆 报道)    百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教师是教育发展的核心力量,是教育事业的第一资源。近年来,王府街道坚持以“创办人民满意的教育”为目标,紧紧抓住教师队伍建设这个“牛鼻子”,创新工作思路,搭建活动平台,努力建设一支高素质专业化创新型教师队伍,促进了教育教学质量整体提升。

坚持党建统领 引领发展方向

5月4日上午9时,王府街道团结小学党员活动室气氛严肃,39名教师聚集一堂,4名递交“入党申请书”的青年教师轮流上台倾诉入党“心声”。这是该校党支部差额公推入党积极分子的现场。在经过现场投票、唱票、公示等环节后,确定为入党积极分子的青年教师刘梦瑶难掩激动的心情,她坚定地说:“加入中国共产党,是我的梦想和理想。作为一名入党积极分子,我会以党员的标准更加严格地要求自己,绝不辜负组织和学生家长的期望。”

近年来,在加强教师队伍建设过程中,王府街道把提高教师的政治素质和职业道德摆在首要位置,通过实施“双培养”工程——把优秀教师培养成党员,把党员教师培养成优秀教师,党组织的引领指导作用和党员教师的先锋模范作用得到了最大程度的发挥,极大提高了基层教师的精神面貌。走进王府街道所辖的几处学校采访,无论是处于城区闹市的实验初中,还是在大山深处的刘井小学,党旗总是“迎风招展”“分外鲜艳”,看着学校张贴的“党员教师承诺公示”“党员班主任公示牌”“服务标兵先锋岗”等牌子,真切地感受到了基层党组织的战斗堡垒作用。据王府中心校党总支书记、校长田海国介绍,中心校先后开展了“双亮一做”、“五大先锋”联创活动,156名党员教师“亮身份、亮承诺”,上墙上栏,争做“合格党员”;通过个人申请、党小组推荐、支部审核公示等程序,“阳光”推选党员先锋教师 51人,进一步发挥了党员教师的示范带动作用。

此外,他们定期开展“师德师风建设”活动,组织教师深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,用新思想、新理论武装教师的头脑,引领广大教师贯彻党和国家的教育方针,落实立德树人的根本任务,争做“四有”好教师。在该校举行的“学习十九大精神,爱岗敬业展风采”主题演讲比赛中,夺得冠军的吕晓洁老师说:“通过学习党的知识,凝聚了我们的思想,激发了我们基层教师干事创业、献身教育的热情。”

推进改革创新 激发队伍活力

习近平总书记强调,坚持改革是发展的关键。教育的发展,离不开机制体制的创新。作为基层学校,王府中心校坚持问题导向、目标导向,立足地区实际,围绕上级政策,聚焦改革矛盾点,借力打力,较好地解决了发展中遇到的问题障碍。

2017年暑期,我市以理顺教师队伍管理体制为目标,在全市范围实施了“县管校聘”改革。王府街道抓住这一有利契机,不等不靠,主动作为,根据所辖学校横跨城区、农村、山区的特殊情况,制订了符合街道实际的工作方案,通过直接聘用、支教交流、校内竞聘、跨校竞聘的顺序,采取逐级竞聘方式进行。街道604名教师全部参与竞聘,直接聘用193人,支教交流2人,校内竞聘373人,跨校竞聘36人。通过双向选择、层层聘用,盘活了教师资源,激发了内部活力,调动了教师教书育人的积极性和主动性。由实验初中跨校竞聘到西书院初中的杨敏老师对说:“这次竞聘,让我们增加了危机意识,教师不再是铁饭碗、大锅饭,只有不断提升自身的专业素质,才能不被淘汰。”

此外,该校创新教师成长路径,建立教师层级发展机制,将教师分为“新教师、教坛新秀、骨干教师、名优教师、特级教师”五个层级。在评选教师层级时,他们制订了科学的方案标准,坚持公平公开的原则,“阳光评优”激发了教师专业发展的激情。截至目前,街道35岁以下的教师层层参加了教坛新秀评选,39名青年教师被评为教坛新秀,62名教师被评为骨干教师,84名教师被评为街道学科带头人,29名教师荣获市级以上表彰奖励。

搭建活动平台 促进专业成长

2018年4月11日,山东省教育厅公示全省基础教育教学成果奖评审结果,王府街道五里学校韩峰老师的《小学数学树型思维教学的探索与实践》荣获一等奖。作为一所山区小学教师,是什么助力他获得这么高的荣誉?带着疑问,笔者走进了王府街道韩峰名师工作室,详细了解了韩峰的成长历程。

“我的成长离不开学校的支持、专家的引导。近年来,学校举行了非常多接地气的教研活动,专门为我们请了教育专家,有针对性地指导我们如何开展教学研究,很受我们一线教师欢迎。”韩峰的一席话,让笔者了解了王府中心校培养教师所付出的艰辛努力。

2017年,韩峰被评为市级农村特级教师,王府街道专门为他成立特岗工作室,12位青年教师加入其中,并制定了个人专业发展规划,明确了个人发展方向。刘井小学李艳红老师告诉记者:“工作室的成员来自街道5处小学,我们定期去5处学校轮流上公开课,并举行沙龙研讨活动,极大地提高了我们的专业能力。”这种发挥名师“领头雁”作用的做法,起到了良好的效果,截至目前,工作室12名青年教师全部成长为教坛新秀,9名教师举行市级以上公开课,7名教师成长为本学校学科带头人,开始发挥模范引领作用。

王府中心校重视教师专业学习,中心校制定了教师学习督查机制,连续5年开展“校长荐书”活动,每名教师每年至少读好书一本,中心校每学年组织一次读书交流活动,督促教师加强学习,提升素养,截至目前,65名教师在读书沙龙中交流读书感想,30余名教师的教育教学随笔发表在市级以上报刊上。

此外,他们定期举行立德树人楷模评选,经过推荐上报、审核评选、民主评价、公示,隆重表彰34名楷模教师;召开“师生素养展示提升工程颁奖大会”,展示教师优秀成果46个。“活动的开展,为教师专业成长搭建了平台,更提供了展示自我的机会,极大地促进了教师专业成长。”田海国斩钉截铁地说。

一分耕耘,一分收获。王府中心校以“师德”“师能”为抓手,一批爱岗敬业、无私奉献的好教师不断涌现,他们情系教育事业,用爱培育学生,有力提升了教育教学质量,为学生成人成才撑起了一片蔚蓝的天空。

编辑:成同坤
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